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Plano de Aula

Faça um experimento simples como o da garrafa chuveirinho e ajude os seus alunos a desenvolver as seguintes habilidades:

  • Observar o mundo a nossa volta e fazer perguntas.
  • Propor hipóteses.
  • Organizar e/ou extrapolar conclusões

O experimento:

MATERIAL
1. Garrafa de plástico com tampa de rosca ( PET de 600 ml)
2. Prego
3. Água
4. Tigela


COMO FAZER
1. Encha a tigela de água.
2. Fure a base da garrafa com o prego e a coloque dentro da tigela.
3. Coloque água dentro da garrafa e feche.
4. Segure a garrafa pela boca sem apertá-la e a levante.
 

O QUE ACONTECE
Mesmo com a garrafa furada, enquanto estiver tampada, a água não cai. Se abrir, a água começa a cair; se fechar, a água para.


POR QUE ACONTECE?
A pressão atmosférica, que age em todas as direções aplica uma força através dos furos da garrafa e segura a água dentro. Como essa pressão não age diretamente na parte de cima quando está fechada, a água não cai. Mas se destampar, a pressão atmosférica entra em ação e faz a água cair.
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Plano de aula:

Veja o vídeo abaixo:

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Aula onLine – Estados Físicos da Água

Para você que é aluno(a) do 4º ao 6º ano do ensino fundamental e quer entender melhor ou tirar somente as duvidas, entre na turma online.

Para isso, clique na imagem abaixo:

Edmodo

 

Ou preencha o formulário abaixo para que eu possa lhe enviar um e-mail para entrar na turma:

Infográfico – Estados Físicos da Água

Para os alunos do 4º e 5º anos.

Para você colar no seu caderno: Clique no Infográfico para Baixar

growing your business

 

Para saber mais:

Veja o vídeo abaixo.

Papo sobre Água

Muitos leitores estão me pedindo sobre esse tema.

Mas essa aula vai para os meus leitores pequenos. Vamos lá?

Qual é a importância da água para os seres vivos? 

Aula de hoje:

 

Para baixar um Infográfico para você colar em seu caderno, clique na imagem abaixo:

01-vamos-salvar-planeta

As células são Diferentes: animal e vegetal

Todos os seres vivos são formados de células ( exceto os vírus, mas vamos falar deles depois).

Mas o que torna uma célula animal ser diferente da vegetal?

Plantas são diferentes!

As plantas diferem de nós (animais) em vários aspectos. Elas, geralmente, não andam. Se você ver uma árvore andando, corre porque é um ET.

Elas realizam um processo diferente para se alimentar chamado fotossíntese. De fato, elas não se alimentam, elas produzem seu próprio alimento usando elementos simples como a água, sais minerais e o dióxido de carbono ( gás carbônico) para , na presença da luz solar, produzir açúcar, a glicose( seu alimento).

Então, os vegetais têm que ter um “equipamento” diferente para fazer isso tudo.

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Diferenças da célula Animal e Vegetal.

A primeira característica que podemos usar para diferenciar uma célula animal de uma vegetal é a presença de parede celular. Nas células animais, esse envoltório não está presente, sendo, portanto, uma característica exclusiva da célula vegetal. A função dessa estrutura é dar maior resistência à célula e protegê-la da ação de organismos que podem causar danos e doenças.

Outra diferença é que a Célula Vegetal possui pastos e vacúolos.

Os plastos são característicos de células vegetais e das algas; podem ser de vários tipos e realizam muitas funções. Os amiloplastos, por exemplo, são importantes, pois armazenam amido como substância de reserva. Os plastos mais importantes, contudo, são os cloroplastos, os orgânulos que realizam fotossíntese. Têm um pigmento verde, a clorofila, substância-chave na captação de luz solar. A maioria das plantas é verde em razão da presença desse pigmento. As células vegetais também se distinguem das animais pela presença de estruturas com forma de bolsas, os vacúolos, que podem apresentar grande volume.

Os vacúolos armazenam substâncias (água, moléculas orgânicas, substâncias residuais). A célula vegetal adulta tem a presença de um único vacúolo central e o núcleo deslocado para a periferia.

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cells

Célula: unidade da vida

Venho revisitando meu Blog e vejo que tenho posts que precisam ser refeitos. Estão muito antigos e achei melhor reescrever. Nesta onda, escolhi o primeiro tema.

Célula!

O que torna o ser vivo diferente da matéria bruta? Andar? Respirar? Comer? Se reproduzir?

Vejamos. Uma árvore está viva? Sim. Mas ela não anda e está viva. Está viva porque se alimenta? Pode ser.

arvore

Um cão? Ah, esse anda e está vivo. Respira, come , se alimenta… Fácil.

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Mas e uma bactéria? Está viva?

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Todos esses seres vivos repetem mais ou menos um ciclo que chamamos ciclo vital.

Ciclo Vital!

Todos os seres vivos:

  • Nascem
  • Crescem
  • Se reproduzem
  • Envelhecem
  • Morrem

Vamos combinar que uma pedra não faz isso.

Então, para estar vivo temos que observar se o nosso objeto de estudo faz isso.

Olhe para a sua mão esquerda e guarde o Ciclo Vital nela.

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Unidade básica da Vida!

Todos os seres vivos ( exceto os vírus, depois a gente fala deles) possuem uma parte bem pequenina que faz esse ciclo vital. Essa parte se chama célula e todas elas de certa maneira nascem, crescem, se reproduzem, envelhecem e morrem.

Dizemos que a célula é:

a menor unidade estrutural e funcional básica do ser vivo, sendo considerada a menor porção de uma matéria viva.

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Agora, vamos ao desafio?

Responda nos comentários e claro, justifique: As bactérias estão vivas?

Vídeo Interessante

 

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Um vídeo curto bem interessante.

Eu usaria em turma do 3o , 4o e 5o anos do ensino fundamental.

Acho que dá um debate bem interessante sobre o comportamento animal. Poderia se propor um painel de curiosidades sobre animais. Conhecer os animais é um passo interessante para respeitá-los.

 

Estudo Dirigido para 4o e 5o anos

Do que é feito?

Um estudo dirigido para o pessoal do 4o e 5o anos do ensino fundamental.

Para baixar, clique aqui: Do que é feito?

Boas praticas para comentar em blogs

Do que é feito….

Pense em uma lata de refrigerante.

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A lata de refrigerante é feita de um metal chamado alumínio, com o qual fazemos algumas panelas.

O fio elétrico é feito de outro metal, o cobre. O anel de ouro é feito de uma liga de ouro e outros metais.

Como podemos ver a matéria prima de muitos objetos do nosso dia – a- dia é  algum tipo de metal. O metal é um importante material que é bom condutor de calor e de eletricidade. 

Vamos voltar um pouco é pensar:

Se você tirasse todo o alumínio da lata de alumínio, o que sobraria ? Nada, né!

Se diminuíssemos em pedaços bem pequenos, muito pequenos mesmo até não podermos ver, a lata de alumínio; chegaríamos a uma unidade bem pequena que forma todos os objetos: o átomo.

A lata de alumínio é formada por átomos de alumínio. O fio de cobre é formado por átomos de cobre.

Mas cuidado! Temos um pouco mais de 100 átomos e conhecemos um número enorme de objetos. Então, uma colher de pau não é feita de átomos de madeira ( até porque isso não existe!). A madeira é feita de átomos de carbono, nitrogênio, hidrogênio.

Concluímos que os átomos se combinam formando as moléculas. A molécula de água é feita de átomos de hidrogênio e de oxigênio.

Molecula-de-agua-constituida-por-um-atomo-de-oxigenio-e-dois-atomos-de-hidrogenio

Para saber mais:

Matéria Prima – Substância com que se fabrica alguma coisa.

Bom Condutor de Calor – Material que esquenta rapidamente e se mantém quente.

Mal Condutor de Calor  (Isolante Térmico)- Material que não se esquenta rapidamente.

Bom Condutor de Eletricidade- Material que deixa a carga elétrica passar facilmente.

Mal Condutor de Eletricidade  – Material que não deixa a carga elétrica passar com facilidade.

Átomo – uma unidade básica de matéria que consiste num núcleo central de carga positiva envolto por uma nuvem de elétrons de carga negativa.

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