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Revisão sobre Placas Tectônicas

Para o pessoal que quer relembrar…

As melhores ideias da ciência não são apenas simplesmente brilhantes – elas também têm um poder extraordinário para responder muitas questões da natureza. E as placas tectônicas são um excelente exemplo disso.

Elas nos explicam por que os Himalaias são tão altos; por que o México sofre tanto com terremotos; por que a Austrália desenvolveu um grupo diverso de marsupiais; por que a Antártica teve um congelamento profundo.

Veja o vídeo abaixo:

 

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Aulas para alunos de 4o até 6o anos

Se você tem dúvidas nas sua aulas de Ciências e está no 4o, 5o ou 6o anos; use o espaço de revisão que criei para isso.

A primeira rodada é sobre: Pressão atmosférica.

Se você se interessou, clique no ícone abaixo e coloque o código: gtn96r .Edmodo

Se você tira alguma dificuldade, preencha o formulário abaixo com seus dados e eu lhe mandarei o convite.

“A Hora da Virada”- Pedido de ajuda

A leitora e Professora Tânia Lucia me pediu ajuda via o post Professor de 4o e 5o anos.

Ela fala de uma turma com alunos de 6o e 7o ano em um projeto chamado de “Hora da Virada”. Antes de tudo quero deixar bem claro:

1- não tenho a receita de bolo, a pílula vermelha de Matrix…

2- não sou dona da verdade;

3- tudo é para ser adaptado à sua realidade.

Assim sendo, vou postar aqui um documento onde rascunho um projeto para a Professora. Contudo, claro que pode ser usado por qualquer Professor.

Monocotiledôneas e Dicotiledôneas

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