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Papo legal sobre Aquecimento Global

Para Crianças e Para os que Pensam que não são Crianças ! ( Como eu!)

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Jogos onLine

Para o Ensino Médio:

Jogando a gente se entende!

Para quem estava com muita dificuldade nas aulas sobre DNA e RNA, estes jogos são auto explicativos e dá para entender melhor o que acontece na replicação e tradução destas moléculas.

Vejam bem: Joguem e se divirtam, mas…

Tentem e façam a conexão entre o que estão vendo e as aulas. Só assim dá para aprender. Vamos lá ?

Os jogos são em inglês, no entanto dá para entender:

  1. Buid a DNA Molecule – Monte uma Molécula de DNA- Clique aqui
  2. Transcribe and Translate a Gene – Transcrição e Tradução – Clique aqui.

O que acharam ?

Experiência – Ovo Transparente

Sobre Dinâmicas!

Tenho recebido muitos pedidos para que mande Dinâmicas de Grupo. Estou muito feliz com os pedidos, mas quero deixar claro que : não mando nada via email ( ao menos de avisos que a resposta foi dada neste Blog e em casos muito particulares) e que não sou especialista em Dinâmicas de Grupo.

Fora isso escrevi no De papo pro ar , um post sobre dinâmicas que vale a pena olhar : Sobre Dinâmicas ( É só clicar).

Conto com os comentários.

Gostei! E por isso , Postei!!!

Sei que aqui terão palavras nada educativas. Mas faz sentido… Vamos ver se a Filosofia do Pardal funciona em 2010 ? ( risos)

Reprovado(a) ! E agora ?

Final de ano letivo.. muitas coisas maravilhosas e muitas coisas ruins. Para a maioria: férias, viagens e planos para o ano que vem. Mas para outros, um terrível baixo astral.

” Fui reprovado(a)! E agora ?”


Neste ano, tive que me deparar com isso. Com os casos de reprovação inevitáveis. Fico muito chateada, pois pra mim reprovar aluno é como reprovar uma parte do meu trabalho.

Mas ninguém é reprovado de repente. Vai sendo reprovado: é uma nota ali ruim, um trabalho que deixou de entregar, outro que foi entregue sem capricho, uma aula inteira sem atenção, um dever de casa feito de qualquer jeito, mais uma prova, mais uma aula inteira sem atenção, muito papo, pouco trabalho… Reprovação. E isso acontece com o tempo. Nós, Professores, avisamos que as coisas não andam bem. E quando nada é feito, acaba assim. É como um doente, o médico avisa: ” Meu amigo se você não se alimentar direito, não tomar esses remédios.. você vai morrer!” O doente não faz nada disso e quando percebe… babau.. tá na UTI. Ai , o paciente começa a querer : se alimentar direito, tomar os remédios, fazer exercício físico.. mas agora, o cara tá todo entubado e não pode fazer ( por motivos óbvios) o que o médico prescreveu a uns meses atrás.

É o que acontece com alguns alunos, levam na brincadeira e quando abrem o olho estão na ” bica pra reprovação”! Mesmo com os Professores na cola… nada acontece ( o pior é ser taxado(a) de Professor(a) Mala por estar avisando). Então, quando já está no fim do ano, o aluno quer aprender tudo o que não conseguiu. Em Dezembro, quer estudar tudo, quer entregar todos os trabalhos e quer fazer tudo no maior capricho. Mas está na UTI e já foi. Tem aluno que se recupera e volta para o quarto do hospital ( quarto da recuperação). Mas tem gente que tem que continuar na UTI da reprovação. Tem que ter mais um ano pra aprender e fazer tudo que não aprendeu e fez no ano anterior.

Pena! Mas é isso !

O que fazer ? Férias, meus amigos. Descanse e curta esse tempo, mas não esqueça de nada que você sentiu ao receber essa noticia. Ano que vem: faça o que tem que ser feito: Estude, preste atenção nas aulas, peça para seu Professor tirar suas dúvidas, entregue trabalhos e deveres de casa , faça tudo com capricho e não de qualquer maneira. Você verá que os frutos serão bons e que este ano ( que foi reprovado) não foi em vão. Serviu para dar um passo atrás e retomar a caminhada com mais fôlego.

Esperança !

Aprovação Automática

Uma Homenagem a Mercedes Sosa

Que morreu hoje,aos 74 anos. Uma voz que ainda ecoá sobre a America Latina. Estamos de luto!

Solo Le Pido A Dios

Mercedes Sosa


Sólo le pido a Dios
Que el dolor no me sea indiferente,
Que la reseca muerte no me encuentre
Vacío y solo sin haber hecho lo suficiente.

Sólo le pido a Dios
Que lo injusto no me sea indiferente,
Que no me abofeteen la otra mejilla
Después que una garra me arañó esta suerte.

Sólo le pido a Dios
Que la guerra no me sea indiferente,
Es un monstruo grande y pisa fuerte
Toda la pobre inocencia de la gente.

Sólo le pido a Dios
Que el engaño no me sea indiferente
Si un traidor puede más que unos cuantos,
Que esos cuantos no lo olviden fácilmente.

Sólo le pido a Dios
Que el futuro no me sea indiferente,
Desahuciado está el que tiene que marchar
A vivir una cultura diferente.

Sistema Genital Feminino

O Sistema Genital Feminino é constituido de : 


  • Dois ovários,
  • Duas Tubas uterinas ( ou Trompas de Falópio ),
  •  Útero,
  •  Vagina,
  • Vulva.

Também fazem parte do sistema genital feminino as glândulas mamárias, órgãos destinados à alimentação do recém-nascido, durante seus primeiros meses de vida.  

Nos ovários ocorre a produção dos ovócitos que depois de maduros serão os óvulos ( gametas femininos). No final do desenvolvimento embrionário de uma menina, ela já tem todas as células que irão transformar-se em gametas nos seus dois ovários. Os ovários também produzem os hormônios estrógeno e progesterona.

As Tubas Uterinas ou Trompas de Falópio são dois tubos que unem o ovário ao útero. Seu epitélio de revestimento é formados por células ciliadas. Os batimentos dos cílios microscópicos e os movimentos peristálticos das tubas uterinas impelem o gameta feminino até o útero.  

O Útero é um órgão oco e musculoso.situado na cavidade pélvica. É revestido internamente por um tecido vascularizado rico em glândulas – o endométrio. 

A vagina é um canal de 8 a 10 cm de comprimento, de paredes elásticas, que liga o colo do útero aos genitais externos.

Ciclo Menstrual :

Quando a menina entra na puberdade e ocorre a primeira menstruação ( menarca) a cada Mês um ovário ( geralmente) vai liberar um óvulo ( ovulação).  O ciclo menstrual na mulher é causado pela secreção alternada dos hormônios folículo-estimulante e luteinizante, pela pituitária (hipófise) anterior (adenohipófise), e dos estrogênios e progesterona, pelos ovários.  

No primeiro dia da menstruação, propriamente dita, a pituitária anterior secreta maiores quantidades de hormônio folículo-estimulante , que – com uma série de eventos- vai fazer que o ovário produza estrógeno. O endométrio começa a descamar. Lá pelo 7o dia ( mais ou menos) a descamação acaba pela ação do FSH – Hormônio Folículo Estimulante – que atinge o seu nível máximo.

Um ovócito começa então a amadurecer ( geralmente um, mais podem ser dois) e pelo 14o dia ocorre a ovulação. Isso acntece pela ação do Homônio luteinizante (LH) , que ao chegar a sua máxima concentração no 14o dia ( mais ou menos) estimula a ovulação e  também o início do espessamento do endométrio.

A alta taxa de LH estimula a formação do corpo lúteo ou amarelo no folículo ovariano. O crpo lúteo começa a produzir progesterona, com o aumento deste hormônio as taxas de  LH e FSH caem e ao final deste Ciclo corpo lúteo involui, de modo que a secreção de estrogênio e progesterona cai para níveis muito baixos. É nesse momento que a menstruação se inicia, provocada por esse súbito declínio na secreção de ambos os hormônios.

 No caso de uma fecundação,o zigoto tem igualmente a capacidade de produzir um hormônio, denominado gonadotrofina coriônica, com uma missão fundamental.  Quando o ovo recém-formado se abriga no interior do útero, lança na circulação materna este hormônio destinado a agir sobre o corpo amarelo no ovário e rigorosamente “avisá-lo” que há um ovo precisando de sua ajuda e que ele deve continuar a produção de progesterona além daqueles poucos dias de um ciclo comum.  Porque quando não há gravidez é a cessação da atividade do corpo amarelo que resulta em menstruação.  

Exercícios de Fixação on-line

Para o pessoal dos 6os e 7os anos

Fique atento aos tempos!

Clique nos exercícios para fazer:  

Exercício 1 – Marque a resposta correta.

Exercício 2 – Correlacione as Colunas  

Exercício 3 – Cruzadinhas  

Exercício 4 – Complete as frases

 

Para o Pessoal dos 8os anos: Aparelho Reprodutor

Fique atento aos tempos!

Clique nos exercícios para fazer:

Exercício 1 – Marque a Resposta certa  

Exercício 2 – Correlacione as colunas  

Exercício 3 -Palavras Cruzadas  

Exercício 4 – Complete as frases em branco   

 

 

Especiais  

Sentidos – Marque a resposta certa

Sentidos – Complete as frases.

Terra – Dê respostas curtas  

 

 

 

 

 

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