(EF03CI02) Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água etc.), no contato com superfícies polidas (espelhos) e na intersecção com objetos opacos (paredes, pratos, pessoas e outros objetos de uso cotidiano).

Aula:

Sem muita intervenção do Professor, a turma levantaria hipóteses para uma pergunta como: Como vemos as cores?

Veja: por mais que o Professor tenha vontade essa é a hora de deixar as crianças falarem. Anote em uma folha grande tudo que for falado. Talvez, tenham coisas absurdas mas deixe os alunos pensarem bastante na resposta.

Ajude os a pensar. Talvez, a resposta mais básica seja: com os olhos. Confronte-os com aspectos do dia-a-dia.

“Mesmo com os olhos abertos não vejo as cores no escuro.” E veja o que os meninos falam. Anote.

Vídeo:

Mostre esse vídeo para a turma e proponha que “melhorem”a explicação. Certamente, outros elementos virão nesta nova etapa. Não se importe muito se a explicação não estiver de toda correta. Há um tempo de apropriação agora. Esses conceitos não são fáceis de assimilar.

Novamente, registre tudo que seus alunos estão aprendendo. Agora, o importante é que eles percebam que a luz é importante no processo e que o cérebro codifica essa cor.

Experimento:

Faça o experimento do vídeo abaixo. Mas nunca deixe o experimento por ele próprio. Explique o que acontece, pois se não vira um show de mágica. Registre as conclusões.

Por fim… sistematize !

Faça exercício. Retome as anotações anteriores. Busque outras leituras ( do livro didático, por exemplo). E avalie se sua turma entendeu o que ocorre com a luz quando ela é refletida em um objeto